Recuperando las riendas de RadioEDUBU.

Como podréis observar, hoy es un día excepcional ya que es la segunda entrada que publicamos en lo que va de día. Normalmente deberíamos publicar una por semana, y vosotros pensareis...¡menudo ritmo llevan estos chicos! pero mucho me temo que poco tiene que ver con la realidad. Sinceramente, hemos sufrido problemas tanto de organización como de comunicación, lo cual ha retrasado nuestro ritmo respecto al de nuestros compañeros. Sin embargo, y sin que sirva de precedente, hoy hacemos esto con el fin de recuperar la velocidad adecuada para nuestro proyecto y así cumplir con los plazos que nos exigen.

En fin, dejando a un lado los problemas externos, vamos con lo verdaderamente interesante, RadioEDUBU. A pesar de los handicaps sufridos nuestro proyecto avanza a buen ritmo. En lo que se ha ido desarrollando la semana hemos ido pensando qué preguntas podríamos incluir en nuestra entrevista, con el fin de poder mostrar a los demás lo que puede suponer la utilización de impresoras 3D para la educación. Dado que nuestro profesional no se encontraba directamente relacionado con la educación, a pesar de ser experto en la utilización de dispositivos como las impresoras 3D, nos interesaría mucho hacer hincapié en experiencias propias o ajenas que él conozca sobre el uso de dichas impresoras para la enseñanza. El viernes en clase, nuestro compañero, Gaizka Rández, se encargó de plasmar dichas preguntas con el fin de seleccionar las mejores y corregir algunas incorrecciones entre todos los miembros de nuestro grupo.

Poco a poco, nuestro proyecto va tomando forma, aunque somos conscientes de que necesitamos mejorar como grupo para poder sacar todo el potencial posible a este tema y que de esta forma quede lo mejor posible. En cualquier caso, ya estamos trabajando en ello e intentaremos mejorar día a día. El viernes próximo tendreis novedades, hasta entonces, seguiremos trabajando en RadioEDUBU.

¡¡¡ Ya tenemos profesional !!!

Para empezar,  todos los miembros del grupo queremos disculparnos por el retraso a la hora de teneros informados adecuadamente.Tuvimos una serie de problemas que dificultaron la publicación. Esperamos que esto no vuelva a repetirse y os guste el proyecto elegido.

Fijándonos en el proyecto, tras varias opciones hemos elegido ya al profesional a entrevistar, Benito Pastor. Su curriculum nos ha parecido muy completo, contactamos con él y su postura ante este proyecto nos gustó mucho, tiene tanta información  para transmitir que nos llevó a la conclusión de que era el adecuado ,sin lugar a dudas, para este trabajo. Hemos vuelto a contactar con él para fijar hora, día, lugar... ya que, nuestro profesional, no reside en la misma ciudad que nosotros. Esto no va a ser un impedimento para la realización de la entrevista, simplemente tenemos que organizarla bien para que ese día no nos queden preguntas sin hacer. Por ello, durante estos días estamos organizando las preguntas a realizar, apuntando dudas con el fin de iniciar la entrevista lo mejor posible.  

  

Primeros pasos de RadioEDUBU.

Durante estas dos primeras semanas hemos comenzado nuestro proyecto RadioEDUBU sobre las impresoras 3D aplicadas al ámbito educativo.

Lo primero que tuvimos que hacer fue ponernos de acuerdo entre todos los miembros del grupo para elegir nuestro tema de trabajo. Dudamos entre robótica o impresoras 3D, pero finalmente nos decantamos por el tema de las impresoras 3D aplicadas a la educación ya que nos pareció que podría tener mayor interés. 

Acto seguido, comenzamos a buscar información que sirviera como justificación del uso de impresoras 3D en las aulas como método de enseñanza. Dicha tarea no fue fácil ya que encontramos demasiada información sobre las Impresoras 3D, pero poca sobre su aplicación en un aula educativa. Finalmente, conseguimos encontrar algunos usos para dichas impresoras en relación al aprendizaje, como por ejemplo la impresión de réplicas de huesos o fósiles con el objetivo de que el alumnado pueda aprender interactuando con las piezas. Dicha forma de aprendizaje conlleva una serie de ventajas, como por ejemplo la posibilidad de tener una réplica a escala de aquello que estén estudiando, además de que las réplicas son en plástico, un material barato y muy manejable.

Una vez que ya teníamos pensado como tratar el tema de las aplicaciones educativas que podría tener una impresora 3D, nuestra siguiente tarea era buscar un profesional que estuviera especializado en ello. Dicha tarea resultó relativamente fácil ya que uno de los miembros de nuestro grupo poseía contacto directo con un informático especializado en impresoras 3D, sin embargo, su ámbito de acción no se encuentra relacionado directamente con la educación, pero consideramos que posee los conocimientos necesarios para saber qué beneficios para la educación podría tener el uso de impresoras 3D. Además, ya hemos establecido el primer contacto con él, y nos ha mostrado su total disposición de ayudarnos con el proyecto.

En resumen, esto han sido nuestras dos primeras semanas de trabajo, aún nos queda mucho por hacer, pero poco a poco lo iremos sacando adelante, y como no podría ser de otra forma, informando de todas las novedades por aquí.